Course curriculum

    1. Guía del curso

    2. Formadora

    3. Bienvenida

    4. Foro de dudas

    5. Antes de empezar: quiero saber de ti

    1. V1. La IA ya está aquí, ¿estamos preparados?

    2. Mi empleo, mi futuro 1 y 2

    3. Mi empleo, mi futuro 3

    4. Foro: ¿Estamos orientando para un mundo que ya no existe?

    5. V2. Cómo piensa la inteligencia artificial

    6. ¿Qué es la IA?

    7. ¿Puede la IA puede ser útil en la Orientación?

    8. Glosario de términos de IA

    9. V3. IA con criterio: riesgos, ética y seguridad

    10. Ética, moralidad algorítmica y sesgos en inteligencia artificial: implicaciones para la orientación educativa

    11. A Message from Ella

    12. Guía sobre el uso de la IA en el ámbito educativo (INTEF)

    13. Artificial Intelligence Teaching Guide

    14. Directrices éticas sobre el uso de la inteligencia artificial (IA) y los datos en la educación y formación para los educadores

    15. ¿Qué es un Modelo de lenguaje?

    16. V4. ¿Qué me ofrece Gemini?

    17. Prompting

    18. V5. Hablar con la IA: el arte de crear buenos prompts

    19. PromptMaster: tu biblioteca de prompts para orientación

    20. Selecciona tu tono y estilo más adecuado

    21. Tarea: Explorando Tonos y Estilos en la Creación de Prompts

    1. V1. Detectar antes para intervenir mejor

    2. Foro: IA y detección temprana en orientación educativa

    3. Beneficios, oportunidades y límites

    4. Evidencia científica: ¿por qué es importante intervenir a tiempo en las dificultades lectoras?

    5. V2. La IA como aliada en la detección temprana

    6. ¿Es la IA útil en la detección temprana?

    7. ¿Qué dice el RGPD sobre los menores?

    8. ¿Estás realmente anonimizando?

    9. Nuestro ecosistema de trabajo

    10. Análisis de datos, detección temprana e IA

    11. Metaprompting para la detección temprana: diseñar mejores instrucciones para analizar evidencias

    12. V3. ¿Detección temprana de la ansiedad?

    13. V4. ¿Detección temprana del absentismo?

    14. V5. ¿Detección temprana de la dislexia?

    15. Tarea: Creación de un Gem para la detección temprana de dislexia

    1. V1. Diseñar para la diversidad: DUA, personalización e IA

    2. DUA e IA: diseñar para la diversidad

    3. V2. Del DUA a la práctica: personalizar intervenciones con IA

    4. V3. Generación de un PAI

    5. Ejemplos de material

    6. V4. Creación de un cuento con pictogramas

    7. Guía para la creación de historias sociales e inclusivas

    8. Guía para la creación de viñetas de dilema social con IA

    9. V5. Seguimiento inteligente

    10. Ejemplo de diario de aula

    11. V6. ¿Y NotebookLM?

    12. Herramientas de apoyo

    13. Tarea: Crear un Gem para el diseño de intervenciones individualizaddas

    1. V1. Orientar en un mundo que cambia

    2. Orientación académico-profesional e IA

    3. V2. IA aplicada al proceso de orientación

    4. Ejemplo de prompt para generar un programa de orientación

    5. V3. Cómo crear un Programa de Orientación

    6. Ejemplo de "Gem" para orientación profesional

    7. V4. ¿Un asistente en orientación?

    8. Ejemplo desarrollo: "Mi punto de partida"

    9. V5. ¿Puedo generar más material?

    10. Herramientas de apoyo

    11. Tarea: La IA en la orientación académico-profesional

    1. V1. IA para el acompañamiento educativo

    2. Marco UNESCO - IA y alumnos

    3. V2. IA para la gestión y comunicación en orientación

    4. ¿Cómo pedirle un buen informe a NotebookLM?

    5. Herramientas de apoyo

    6. V3. Gem para tutorías

    7. Ejemplo de consentimiento informado

    8. V4. Creador de actas

    9. Ejemplo de material

    10. V5. Generar informes

    11. Ejemplo de diapositivas con NotebookLM

    12. Tarea: Práctica

About this course

  • Gratis
  • 105 lecciones
  • 9 horas de contenido de video

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